先日起きた、１４歳の少年によるバスジャック事件は、女子生徒との交際について親にしかられたことに腹を立てた少年が、親に恥をかかせたいために起こした犯行のようです。実に短絡的で、考えるちからが劣っているとしか言えません。実際に見たわけではないので確かではないのですが、おそらくこの事件についても「これだからゆとりは」というニュアンスの言葉がネット上では書き込まれていたはずです。
しかし、私は「これだからゆとりは」と言っている方も実は思考停止におちいっていると思うのです。
たしかにゆとり教育は学力の低下をまねきました。ゆとり教育では、それ以前と違って、円周率を３．１４ではなく場合によっては３としてもよいという方針になりました。別に、円の面積の求め方とかは社会に出ても直接役に立つものではありません。実際、私は高校を卒業してからたった一度も円周率なんか使ったことはありません。社会生活で一般的に使う知識ではなく、科学者や技術者になった人にとっては３．１４くらいのあいまいな数字では役に立ちません。それが学校で教える円周率です。
しかし、３．１４の計算を小学生からしていた人と、３でしか計算したことのない人では、明らかに面倒くさいことを考えるちからに差が出てくると思います。
わかりやすい例で言えば、ここに定価３７７５円の商品があったとします。消費税は５パーセントです。貼られていた値札には「税込み４０００円」と書かれていました。小数点以下の計算に慣れていなければ、自分が正しい値段を払っているのか、店にだまされているのかすぐにはわかりません。正しくは税込み３９６３円です。３７円余計に払っています。もちろん、ここまで細かい計算を暗算で瞬時に判断するのは至難の技です。しかし、３．１４のような、小数点以下２桁の計算に慣れている人には、うっすらと「これ間違ってないか」というのが感じられるのです。３でしか計算したことのない人にはそれが感じられません。
ゆとり教育は国語にも影響してきます。長い文章の一節に「太郎は花子を愛していたから殺しました」という文が出てきたら、そこで止まってしまうのです。「なんで愛しているのに殺すのか？」。それまでの文章の中に花子が太郎にそっけない態度を取ったことが書かれていても、そこから嫉妬があることを読み取れなくなるのです。
ゆとり教育はこういった弊害を生み出した間違った教育方針でした。
しかし、それでも「これだからゆとりは」と言うおとなは思考停止だと思います。「ゆとり」という、いかにも日教組支配による戦後の教育現場を嘆いているように見せかけた言葉を使ってはいますが、その実、古くから言われている「これだから最近の若いもんは」と言うのとまったく同じ言葉だと思うのです。
「これだからゆとりは」と言うおとなは、その上の世代に「これだから最近の若いもんは」と言われて、おとなのステロタイプな思考停止に怒りを感じてきたはずです。「若いもんは」と言っていた人は「これだから戦後生まれは」と言われてきたはずです。「戦後生まれは」と言っていた人は「これだから大正生まれは」と言われ、その上の世代は、ちょんまげをしていた江戸時代生まれの人に「これだから明治生まれは」と言われてきたと思います。もっともっと昔になれば「これだから大化の改新以降の豪族は」とか言われていたはずです。
「これだからゆとりは」という言葉は、「最近の若いもんは」と同じく、自分より若い世代の、自分とは違う思考を理解できないがために、理解しようとする努力を放棄した言葉です。完全に思考停止です。
未来を造るのは若い人たちです。若い人がより良い未来を造っていくために、おとなはいろいろなことを教えていき、そして若い人の考えを理解して助言していくのです。
それなのに「ゆとりは」なんて言う人は、日教組同様、これからの世代の未来をつぶす、クソの役にもたたない思考停止ジジイ・ババアです。
若い人は「最近の若いもんは」とか「これだからゆとりは」とか言うおとなの言うことはすべて無視して大丈夫です。あなたの好きなおとなの言うことを参考にしていくことが大切です。
